METODOLOGIA  El área de Ciencias naturales y Educación ambiental en su proyecto de área y de acuerdo a la misión y visión de la institución propone desarrollar con los estudiantes una metodología que les permita apropiarse  e interactuar con el conocimiento para generar una cultura ambiental, un pensamiento crítico y científico que contribuya a mejorar su calidad de vida. Por lo anterior es necesario que los docentes del área en cada uno de los grados, tengan en cuenta las siguientes estrategias para el alcance de los objetivos planteados en este plan, además de las actividades que se consideren oportunas de acuerdo a las necesidades de formación de cada grado. ·        Observar y analizar fenómenos o procesos que ocu­rren en la naturaleza. ·        Elaborar descripciones, narraciones y explicaciones so­bre los fenómenos que se observan y analizan. ·        Leer comprensivamente, textos científicos e interpre­tar la información contenida en dibujos, cuadros, tablas, gráficas y diagramas. ·        Fomentar la creatividad para la elaboración de diversos materiales didácticos  con elementos que estén a su alcance ·        Representar su conocimiento, mediante descripcio­nes, narraciones y explicaciones sobre los fenómenos; usan­do además, dibujos, cuadros, tablas, gráficas, diagramas y mapas conceptuales. ·        Desarrollar el pensamiento tecnológico a través de la lectura del  manual de instrucciones de los artefactos de uso común en la casa o en el colegio, su análisis y  el diseño de una propuesta que permita explicar lo mismo pero ajustado a las circunstancias. ·        Participar en plenarias, debates, mesas redondas  y otros campos de discusión sobre temas de interés y actualidad científica y ambiental. ·        Diseñar y desarrollar experiencias en el laboratorio, para indagar sobre las causas y consecuencias, de dis­tintos fenómenos. ·        Plantear y resolver problemas relacionados con los procesos que ocurren en la naturaleza y que se  pueden re­producir en el laboratorio. ·        Diseñar y desarrollar proyectos, a través de los cuales se integren diversos conceptos de las Ciencias Naturales. ·        Participar activamente y proponer salidas ecológicas, campañas ambientales y demás actividades que estimulen la conciencia ecológica. Dadas las características y necesidades particulares  de las personas, puede darse el caso de estudiantes que una vez acotadas las estrategias mencionadas en la metodología, presenten dificultades en el alcance de los logros propuestos, por lo cual el área de Ciencias naturales y Educación ambiental plantea como estrategias de refuerzo: ·        Ir más allá de las simples definiciones de la ciencia, para pasar  a su análisis comparativo y agudizar la competencia para transferir y aplicar el conocimiento a otros campos del saber, por medio del diseño e interpretación de mapas conceptuales,  modelos didácticos y artículos científicos.·        Para manejo de información, suministrar textos con datos cuantitativos que permitan elaborar tablas, gráficas, especialmente aquellas, que establezcan relaciones entre variables.·        Realizar actividades prácticas que fortalezcan los procesos de medición y conceptos asociados, proporcionen datos que sean tabulados, representados gráficamente e interpretados para formular conclusiones; teniendo en cuenta el nivel de escolaridad.·        En la búsqueda de la explicación de fenómenos naturales, una de las actividades básicas es la toma de datos cuantitativos, para incentivar la observación y trabajo participativo mediante el diseño y elaboración de prácticas experimentales.·        Diseñar talleres en los cuales se profundicen y refuercen los conceptos o procesos en los que se presente dificultad.
< Prev   Próximo >